Ante el confinamiento por la … A nivel mundial, más de 1.200 millones de niños están fuera de las aulas. Los niños extrañan la escuela con todos los componentes que esta les ofrece; los padres están preocupados porque no saben qué hacer con la educación de sus hijos. WebLa educación virtual es una modalidad que, con el pasar de los años ha venido tomando fuerza, y gracias a la situación actual del mundo, se ha convertido en la única herramienta para que miles de jóvenes se sigan formando como profesionales. Related Papers. La pandemia ha obligado a las personas a cambiar pautas y costumbres, aunque en ese camino la tecnología ha sido y será un factor determinante. Indicadores que no necesariamente nos dicen que tanto ha aprendido el alumno, responder un examen generalmente solo demuestra que tan bueno eres para responder un examen, pero si tu examen es, por ejemplo: Aplicar una técnica de intervención a un paciente en crisis. 9 de cada 10 tienen algún tipo de apoyo en sus actividades a distancia. Además, la sensación de no estar aprendiendo y las dificultades de sus familias en el campo económico o de salud, incluyendo fallecimientos, son otros factores que les provocan malestar emocional. Todo esto posibilitado por ciertas condiciones, como que ambos hablen el mismo idioma y que su comunicación sea físicamente posible, ya sea escuchándose en un salón de clase, escribiéndose o haciendo video llamadas, etc. El gran reto ahora es encontrar los matices, trabajar en redefinir objetivos y metodologías para las necesidades de un nuevo mundo y, por supuesto, usar las herramientas tecnológicas siempre en la dirección correcta. Todo parece que no, la mayoría de estudiantes que experimentaron el cambio de las aulas a las computadoras parecen estar de acuerdo en que las clases virtuales no les sirvieron y a mí me interesa saber el “por qué” de esta percepción, que fallos han tenido estudiantes y profesores durante este periodo para que no haya habido una buena educación. 12 agosto, 2021 @ contamos con la mejor tecnología educativa para prepararte ante las exigencias. – Cambios curriculares Dra. Se indica que los contenidos se desglosen del currículum educativo nacional y de las características de la población y los Desde un enfoque actual, el nuevo docente tendrá que desarrollar, entre otras, las siguientes habilidades: En síntesis, esta pandemia nos ha demostrado que aún falta un largo camino de definiciones y discusiones en torno a los usos de la tecnología en nuestras vidas y en específico en el ámbito educativo. Didáctica Los alumnos de un profesor van a aprender en función de lo que se les pide, no en función de lo que lean, eso no es verdad, lo que aprende un alumno esta en función de lo que se le pide que haga con un texto o con cualquier otra cosa, no del simple hecho de hacerlo. Eso permitió que hasta la fecha el 100% de las clases se hayan impartido de acuerdo al plan de estudios. Hilda Lorena Anaya Contreras. Entre los aprendizajes que los estudiantes más han adquirido durante el modelo virtual están: Asimismo, estas son las situaciones que los estudiantes perciben como inconvenientes para su aprendizaje en línea: De acuerdo con los maestros, las razones principales por las que los estudiantes no han podido seguir con su educación durante la pandemia son: En este rubro es importante destacar que no todos los estudiantes cuentan con los recursos necesarios para realizar sus actividades educativas en casa. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Deja un comentario por medio de Facebook: Tu dirección de correo electrónico no será publicada. los padres de familia acompañan a sus hijos. En este … Otro factor de interés en esta transición es, sin lugar a duda, el tema de la Ciudadanía digital, la seguridad de datos y la privacidad de los niñas y niños, ya que es una realidad la filtración de datos a partir del uso de plataformas de comunicación virtual. This evidence demonstrates the relevance of learning from experience to reflect on the educational challenges of the future, as explained by the Vice Chancellor for International Affairs of the Catholic University, Lilian Ferrer, and which also coincided with the Deputy Executive Director of AGCID, Carla Guazzini. – Planeación La educación remota de emergencia no ha sido el escenario más idóneo, pero parece que tendremos que convivir con sistemas híbridos de enseñanza presencial y virtual al mismo tiempo y con los nuevos tipos de actuaciones que estos conllevan. Conoce los proyectos premiados en la III edición de #hack4edu. 1040/2022. Exigen a los docentes que medien la formación de los estudiantes con dichos instrumentos. Y si es importante la calidez del encuentro, no menos importante es la posibilidad de investigar, relacionarse, aprender algo nuevo que permita superar las limitaciones impuestas por la pandemia. Las principales carencias se muestran enseguida: Los maestros también han tenido que adaptarse al contexto y desarrollar una serie de habilidades para seguir enseñando y no perder contacto con sus estudiantes. ; Volver a las aulas a pesar de la pandemia. CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE UNA EDUCACIÓN VIRTUAL DESPUÉS DE PANDEMIA (COVID 19) JULIO ... La evolución de la tecnología a lo largo del tiempo ha cambiado la forma de vida en todo el mundo, nos ha ... y Grané, 2009) tomado de Torres Martín, J.M. 08/04/2020 La educación a distancia existe formalmente hace más de 100 años. La educación a distancia adquirió una relevancia que quizás nunca había tenido. WebEl panorama actual de las clases virtuales es desalentador debido al abuso y destacan los peligros que existen en las redes sociales. Educacion Fisica,Salud y sus Beneficios en tiempo de pandemia, Conversando sobre actividad física en tiempos de pandemia, Educación física y virtualidad en tiempos de pandemia, Actividad física, actividad esencial en tiempos de pandemia. Son básicamente el cambio conductual que queremos ver en los alumnos, un esbozo de lo que deberán lograr a partir de la interacción didáctica. A propósito, destacan los siguientes datos: Por su parte, los padres de familia acompañan a sus hijos de las siguientes formas: Con respecto al incremento en los gastos por pasar más tiempo en casa, los padres lo han percibido especialmente en estos aspectos: En el Colegio Indoamericano contamos con la mejor tecnología educativa para prepararte ante las exigencias del contexto actual, de la vida universitaria y del mundo laboral. Si bien es cierto que este paliativo puede menguar en alguna medida la presión hacia alumnos y docentes, la coyuntura es un buen momento para enfatizar y reubicar como prioridades el replanteamiento de los objetivos, las metodologías educativas y el enfoque pedagógico en general. #UNGA75 #SDG pic.twitter.com/7KOz73a7ku. Pero importante es que el niño se sienta siempre activo, motivado, que pueda desempeñarse con espontaneidad y creatividad. En la línea de lo expuesto por otras entidades internacionales con las que ProFuturo colabora asiduamente, la directora del programa de educación digital que desde 2016 impulsan Fundación Telefónica y Fundación «la Caixa» puso de relieve la importancia de la educación digital en un momento de pandemia como el que vivimos. Las cifras de este estudio revelan que, ya en abril de 2020, el 94% de los estudiantes de todo el mundo se vieron afectados por … El Covid-19 llegó para cambiar el escenario. De una u otra manera, todos tenemos que ser conscientes de que la forma de “hacer escuela” ha cambiado de ahora en adelante. Por lo cual debemos seguir conociendo e informándonos más sobre el tema. Martes 18 de Agosto de 2020. Ante todo, que el maestro no tenga miedo de empezar a aprender algo nuevo, desconocido, que puede que no resulte tan bien en las primeras pruebas. es utilizada por las mejores universidades del mundo como Harvard, Cambridge y Stanford. Teaching knowledge that is not only linked to managing certain platforms, but knowing how to move between them”. Aunado a esto, en cuanto a la educación básica, hay otras variables, quizá no fundamentales, pero sí importantes para el proceso de educación a distancia de niñas y niños: el acompañamiento de los padres o hermanos mayores, la asignación de horarios fijos y el establecimiento de un espacio físico, donde se realizará la dinámica de aprendizaje, el cual debe tener ciertas características, adecuaciones y evitar distractores externos. 9 de cada 10 retroalimentan a sus estudiantes y planean sus actividades de enseñanza. Y ya está, claro, esas son todas condiciones necesarias para que se de un concierto de piano, es todo lo que necesitas para ello, pero si tu pianista no sabe cuales son las teclas correctas, no sabe usar los pedales del piano, no puede leer partituras, no toca con suficiente fuerza, se pone además nervioso, etc. Bartolomé Puma Velásquez VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR. – Gestión escolar En esta situación la única vía de salida es la educación virtual. El programa, transmitido a través de la radio online de la UPS, abordó temas relacionados al desarrollo educativo en la actualidad. Meanwhile Agnes Dussel, researcher of Department of Educational Research, CINVESTAV, of Mexico, shared the importance of advancing the use of technology in teaching, but insisted on the need for face-to-face interaction: “The pandemic showed us how much you learn by distraction: that it is non-verbal, that it is by looking at what your classmates are doing, Playing". Es necesario establecer modelos de aprendizaje innovadores que retengan el interés de los alumnos, establezcan una comunicación asertiva, fomenten la experiencia didáctica y lleven a la aplicación del conocimiento adquirido. De no tomarse las medidas necesarias, como controles parentales, comunicación cifrada y supervisión de tutor o guía, se puede exponer a los menores a cierta vulnerabilidad. Además, los horarios de clases están diseñados para que los estudiantes no pasen tanto tiempo "corrido" frente a la pantalla, por eso existen recesos frecuentes que previenen el estrés y la ansiedad. Download. El primero es una confusión entre … El exceso de actividades y trabajos asignados. Durante esta pandemia sugiere en principio priorizar la salud y comprender los diferentes escenarios que están atravesando tanto alumnos, maestros, como padres y tutores, pues todos atraviesan una nueva experiencia, que sumada al confinamiento y a los escenarios sociales, económicos y familiares que viven, pueden … Los campos obligatorios están marcados con. Esto es imposible en la educación virtual, porque el alumno puede rendir el examen acompañado de todo el material que desee e, incluso, contrastar sus respuestas con … Calidad de enseñanza Más importante que la cantidad está la calidad que puede ofrecer la educación virtual en Panamá. hbspt.cta._relativeUrls=true;hbspt.cta.load(1863510, '8ed7edd0-28cc-4375-89dc-bd7cb2fa856e', {"useNewLoader":"true","region":"na1"}); Categorías: Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. (CNN Español) -- La pandemia por coronavirus creó un cambio en la educación mundial, pues millones de estudiantes abandonaron las aulas y se trasladaron a la virtualidad en un intento por contener los contagios de coronavirus en todo el mundo. El cierre de las escuelas afectó a casi todo el planeta. Hace décadas los cursos por correspondencia permitían el aprendizaje a distancia; igualmente sucedía con la entrega de cuadernos que orientaban las tareas educativas. Para quienes imparten talleres de ciencias, artes o deportes la naturaleza práctica de sus materias complica aún más el trabajo a distancia, pues no existen las condiciones adecuadas para aprovecharlos al máximo. Teaching skills to teach in a digitized world”, framed in the cycle of webinars between the Catholic University and AGCID. Todos estos factores y su papel funcional son fácilmente identificables en las clases presenciales, pero la cosa se pone “ruda”, cuando hablamos de clases virtuales, y es aquí donde debemos dejar algo bien claro; Y es que todos estos elementos son condiciones necesarias, pero no suficientes para que se dé una interacción didáctica, permíteme explicártelo con un ejemplo analógico: Información estadística sobre la educación a distancia en México. En tiempos de pandemia, Internet y las nuevas tecnologías nos han permitido (con … La educación en línea ha representado un gran reto para el sistema educativo porque, debido a la contingencia por Covid-19, dejó de ser una alternativa para convertirse en la única opción para continuar aprendiendo sin poner en riesgo la salud tanto de estudiantes como de maestros. Del conversatorio participaron la MSc. La necesidad de realizar labores en su hogar o de trabajar fuera de él para ayudar a la economía familiar. “We need to open spaces to design, implement and evaluate these practices, and generate a pedagogy that develops relevant skills for the new generations that are born and grow up in an increasingly digital society”, he added. 1 de cada 4 no ha tenido actividad en al menos una de sus materias. Los campos obligatorios están marcados con *. WebSe inició con un aparente descanso para los estudiantes, mientras se hicieron múltiples reuniones virtuales para decidir los pasos a seguir dentro de las instituciones educativas, lo que dio tiempo a los docentes para ir replanteando las estrategias que aplicarían. La falta de explicaciones y de retroalimentación por parte de sus maestros. Reforzamiento de conocimientos previos: 35.8%. WebEl Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) organizó un foro virtual al que tituló “La investigación educativa en tiempos del Covid-19”. Su preocupación es plenamente legítima, y por eso las instancias educativas de la Iglesia (que sirve a la sociedad con más de 2.600 centros dedicados a la educación) están comprometidas a apoyarlos para que los estudiantes puedan continuar con todos los medios a disposición hasta culminar exitosamente esta gestión escolar. La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19 La pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) ... Entre las modalidades de aprendizaje a distancia en línea destaca el uso de plataformas virtuales de aprendizaje asincrónico, ... igualmente importante que en estos ajustes se prioricen las competencias y los valores que se han . Es una metodología oportuna para continuar con el proceso educativo y no vulnerar el derecho de miles de niños, adolescentes y jóvenes que, por la presente circunstancia, no pueden estar en clases presenciales. Las autoridades gubernamentales en su conjunto están llamadas, en esta hora histórica, a aportar a la educación como la única forma de mejorar las condiciones de vida de los habitantes de nuestro país. Organizado por el Centro Hemisférico de Cooperación en Investigación y Educación en Ingeniería y Ciencia Aplicada (CoHemis), el evento … Institución Educativa Antenor Orrego, Bellavista, Jaén, Perú. La falta de comunicación con sus maestros. Cuando tienes una educación virtual en Panamá tú controlas tu tiempo, además que te podrás ahorrar muchísimas horas en desplazamiento. Según una encuesta realizada por la UNESCO, UNICEF y el Banco Mundial, sólo la mitad de los países encuestados dieron a sus docentes capacitación adicional sobre educación a distancia. Cajandilay-Díaz, E., Edquén-Collantes, E., & Cruz-Galvez, E. A. Tercero: es imprescindible que las autoridades de educación tomen decisiones oportunas y pertinentes, abriendo sendas nuevas en este camino de la educación virtual. Además, se ha truncado el proceso educativo apenas empezado. Así que no, los alumnos no aprenden por el simple hecho de leer, ni por el simple hecho de hacer un resumen o hacer una glosa que muchas veces son copias textuales a demás de que son actividades que idealmente deberían ser retroalimentadas y no solamente recibidas en una bandeja de correo electrónico o aula de Clasroom para asentar un puntito en un acta de participación, por supuesto que si no tenemos claro para que dejamos una tarea mucho menos podremos retroalimentar si lo hicieron bien o mal, y no basta con plantear objetivos, también hay que evaluar si se cumplen o no, ósea que encima de que los estudiantes no tienen idea de para qué están leyendo, tampoco tienen idea de si su actividad que hicieron con base en la lectura fue buena o fue mala, mucho menos tendrían claro como hacerlo mejor la próxima vez, y están lejos de tener claro de que les va a servir en su vida profesional, así que aquí resaltan dos principales puntos: Y a los profesores; Sus estudiantes no aprenden solos, ellos no pueden enseñarse a si mismos porque no son profesionales ni expertos en lo que se les pretende enseñar y requieren forzosamente de alguien que ya sea un experto y que retroalimente su desempeño, aunque cueste, se tienen que llevar de la mano, sobre todo en situaciones adversas como estas. En una interacción didáctica nosotros veríamos el proceso educativo como un campo multifactorial donde las acciones de un alumno se corresponden con las acciones de un profesor, hay una historia de aprendizaje preexistente de un alumno que cambiará su comportamiento una vez que aprenda por ciertos medios y que como ya dijimos, esta influenciada por otros factores que facilitan o interfieren esta interacción. Pero estos indicadores no nos dicen mucho sobre la calidad y efectividad de la educación en la que se pretenden estas mejoras. Cabe añadir que, por la urgencia de la contingencia sanitaria, esta transición a lo digital, en la mayoría de los casos, se ha tenido que efectuar de manera apresurada y poco planeada, lo que ha dado como resultado que muchos docentes se vean altamente presionados y envueltos en situaciones complejas al intentar “traducir” procesos educativos al ámbito virtual. Estamos frente a una nueva época, es importante dar el salto al futuro, recuperar el tiempo perdido en estos años de rezago respecto a la educación inclusiva que exigimos, de tal forma que responda a la diversidad del país, donde solo tres de cada 10 peruanos y peruanas acceden a la educación superior. De acuerdo con un informe de la CEPAL, el cierre de escuelas a nivel mundial afectó a más de mil 200 millones de estudiantes, de los cuales, 160 millones pertenecen a los países de América Latina. Imaginemos el panorama de la pandemia del Covid-19 sin Internet: incluso con los ordenadores personales, la comunicación habría sido totalmente diferente, al igual que la participación activa de la sociedad desde sus diferentes frentes. Education and technology in times of crisis. Sin embargo, existe una gran brecha de desigualdad en la educación en zonas rurales, urbanas, la economía y la falta de acceso a la tecnología. 2020. Es una planeación con todas sus letras y si empezamos mal desde este punto, todo se vuelve un caos, como vamos a ver más adelante. Las plataformas y aulas virtuales nos demostraron que teniendo la herramientas necesarias la educación de manera virtual es es posible. A principios de junio de 2022, la Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció en el calendario escolar para el ciclo 2022-2023 que las actividades escolares, incluyendo las clases, regresarían a la normalidad conocida anteriormente a la pandemia por COVID-19 a partir del 29 de agosto de 2022. La educación en línea ha representado un gran reto para el sistema educativo porque, debido a la contingencia por Covid-19, dejó de ser una alternativa para convertirse en la única opción para continuar aprendiendo sin poner en riesgo la salud tanto de estudiantes como de maestros. WebEntre los principales resultados que arrojó dicha encuesta, se dieron a conocer las herramientas digitales más utilizadas por las y los estudiantes para atender las clases a distancia —muchas de ellas generaron un gasto adicional— pero con las cuales, la población inscrita pudo concluir su periodo escolar 2019-2020. En segundo lugar, es necesario que los padres y madres estén atentos al bienestar de sus hijos sin dejarse contaminar por intereses políticos que no aportan al bien de la educación y que prefieren la inacción. Ante esta situación, existen dos determinaciones: Dotar a los estudiantes de herramientas para que se les permita el acceso a la Educación como Derecho Fundamental expuesto en el artículo 26.2 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. But we believe we can do it if we work together», summarizes @MagdalenaBrier at the @EAA_Foundation high-level virtual event on #education today. Dos ámbitos del desempeño que al menos en mi opinión no son imposibles de lograr en clases virtuales y muchos dirán; “Bueno, es que los alumnos tampoco ponen de su parte para aprender”. – Capacitación al docente Es importante recalcar el tema ya que antes de la pandemia se evidenciaba una línea de problemas … – Inserción de TICs (Tecnologías de Información y Comunicación) La alta exposición de las personas a ellas facilita aún más su difusión. Esto sin olvidar el viraje conceptual al que la educación también debe adecuarse, en cuanto al desarrollo de habilidades y objetos de estudio, para que realmente prepare a los alumnos a enfrentar positivamente los retos del futuro de un mundo en constante cambio. Enseñar en la era de internet significa que debemos enseñar las habilidades de mañana desde hoy. En esta crisis global de salud, lo virtual fue fundamental para apoyar a aquellos sectores que fueron trastocados por la contingencia: la organización social, el comercio, trabajo, ocio y, por supuesto, el ámbito educativo; áreas que fueron, por decirlo de algún modo, “rescatadas” desde la pantalla de nuestros dispositivos. Vamos a ver que dice la psicología al respecto. Nos hablan de todo, menos de aprendizaje, no nos dicen que puede hacer el alumno ahora, que antes no podía, y ese es la “cosa” que ninguno de estos cambios parece haber logrado producir “los resultados que esperamos”. Está demostrado que el trabajo educativo en línea no debe limitarse sólo a lecturas, videos, textos y alguna conferencia virtual. In this regard, Magdalena Claro raised the question “why do we ask students to go to the classroom to meet us, as teachers? These were part of the findings that were shared in the webinar "Educate in times of uncertainty. Webaspecto de la salud, en lo social, lo económico y en la educación. La educación a distancia puede hacerse por medios muy diversos. Recargas de saldo para su celular u otros gastos de telefonía: 66%. WebAcadémico. La educación virtual, en tiempos de COVID-19, se ha convertido en un reto para todos, trajo consigo el tránsito por escenarios para algunos inexplorados, que van desde el ámbito académico hasta el legislativo, trajo además, nuevas incertidumbres que no parecen solucionarse con apenas unos meses de práctica. – Retroalimentación. «El programa de educación digital que implementamos está basado en una tecnología que se adapta a las necesidades de los docentes y de los alumnos. Teaching skills to teach in a digitized world”, Chilean Agency for International Development Cooperation (AGCID), Center for the Study of Policies and Practices in Education (CEPPE UC). «Hay una brecha educativa en muchas regiones del mundo, y la vulnerabilidad asociada al crecimiento de la brecha digital incrementa el riesgo de inclusión de esas regiones», avanzó. Al respecto, la. La llegada de la pandemia global del Covid-19 nos sorprendió y nos orilló al confinamiento sin estar preparados para afrontar diversos temas de la vida pública, económica y social que han tenido efectos negativos en el ejercicio pleno de los derechos humanos, entre ellos, el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes. Este cambio también por supuesto afectó el cotidiano de los países vecinos que integran la Triple Frontera: Argentina y Brasil. The studio interviewed 222 secondary school teachers from 20 countries in 2020, in order to find out how much preparation they had in the pandemic and what were the perceptions of their performance and that of educational institutions. Si bien en algunos casos esto ha impulsado en docentes y alumnos el desarrollo de ciertas habilidades creativas y asertivas, aquellos que han pretendido apegarse a estrategias diseñadas para ser presenciales, están enfrentando grandes dificultades técnicas y pedagógicas al tratar de “encajar” esos programas en un formato a distancia. En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar a diferentes estrategias para garantizar el bienestar de las y los estudiantes y la continuidad en sus procesos de aprendizaje. Aprueban un prometedor medicamento contra el alzhéimer, Espacio. A raíz de la pandemia, ProFuturo ha reforzado y ampliado sus alianzas con instituciones internacionales y se ha sumado a campañas como la de #LearningNeverStops, lanzada por la UNESCO, #UniteToProtect, un día internacional para proteger a la educación de todo tipo de ataques o más recientemente #SaveOurFuture. Asimismo, analiza el tránsito de la educación presencial a virtual; los impactos en el financiamiento de la educación; y los impactos en la matrícula y la deserción. El autor es obispo presidente del área de Educación de la Conferencia Episcopal Boliviana. WebEducación remota en tiempos de pandemia del covid-19: nuevas experiencias y desafios Alessandra Conceição Leite Funchal Camacho¹ 1 Universidad Federal Fluminense RESUMEN Objetivo: Reflexionar sobre la enseñanza remota como una posibilidad para nuevas experiencias y desafíos en tiempos de la pandemia del Covid-19. ¡Sí o sí tienes que estudiar de manera virtual! Ese cambio lo han sufrido, de manera especial, los niños y los adolescentes y jóvenes que se han visto privados de aquello que más les gusta: compartir con sus amigos. Retos de la educación virtual peruana en tiempos de la COVID-19: Peruvian virtual education Challenges in times of COVID-19. Es una herramienta que los países desarrollados … Digital tools offer us to be able to move certain content outside of the face-to-face meeting – through platforms and promoting autonomy– and we can work with more active methodologies within the classroom.”. Si es fundamental para el niño ensuciarse, jugar y compartir, de la misma manera puede aprender a ser creativo utilizando un ====smartphone====, una tableta o una computadora. Los niños extrañan la escuela con todos los componentes que esta les ofrece; los padres están preocupados porque no saben qué hacer con la educación de sus … razones principales por las que los estudiantes no han podido seguir con su educación. WebEducación a distancia en tiempos de pandemia. A la fecha, se ha realizado una cantidad importante de investigaciones sobre las variables COVID-19 y educación, contribuciones que aportan en la toma de decisiones y en el saber actuar pertinente en contextos complejos. Finalmente aprenderá una nueva didáctica que lo enriquecerá humana y profesionalmente. Ante el confinamiento por la COVID-19, muchas instituciones educativas están recurriendo a ellas. ¿Es realmente imposible tener una buena educación con clases virtuales? Sostener el contrato didáctico. Sin pensarlo ni esperarlo, este es el año de la educación a distancia: desde hace varios meses los estudiantes, los docentes, los padres de familia, los directores y la comunidad en general, estamos aprendiendo sobre la educación en tiempos de pandemia. Aunque el uso de soportes digitales en educación no es nuevo, su aplicación se ha dado con lentitud y de manera orgánica, a causa, principalmente, de las desigualdades y las deficiencias en las políticas educativas en México y otros países de América Latina. The academics also pointed out that during the studied process, 30% of the teachers reported deficiencies in technological support and 50% in pedagogical support. The experts agreed that it is possible to integrate remote and face-to-face teaching, but this can only be done in higher education, Dussel said, since schoolchildren still do not develop sufficient autonomy: “We need to meet to see each other, talk, listen to each other during school training. <<6 lecciones que trajo la pandemia en la educación>>. Cuando los niños y las niñas no pueden ir al colegio sabemos que el futuro es incierto. De manera forzosa, nos hemos encontrado cada cual en su propia casa aprendiendo de nuevo a compartir con el núcleo familiar las 24 horas del día. "Contrariamente a lo que conocemos con la gripe, donde los niños son los … ANGELA MARIA D GONZALEZ Carolina Ribera, la hija de la expresidenta Jeanine Áñez, afirmó en las últimas horas que Luis Fernando Camacho "formó parte" del Gobierno... El presidente Luis Arce Catacora se pronunció este sábado sobre el apoyo que recibió de la Asociación de Municipios del Beni, después de que ayer se reunió con... El director nacional de Régimen Penitenciario, Juan Carlos Limpias, ratificó este sábado que la salud del gobernador de Santa Cruz, Luis Fernando Camacho es... El exministro de Gobierno, Carlos Romero, en entrevista con el programa ¡Qué Semana!, que se transmite todos los sábados por EL DEBER Radio, hizo 14... A través de su cuenta de Twitter, el jefe nacional del Movimiento al Socialismo (MAS) y expresidente boliviano, Evo Morales, acusó a "grupos oligárquicos de la... El exministro de Gobierno, Carlos Romero, en entrevista con el programa ¡Qué Semana!, que se transmite todos los... A través de su cuenta de Twitter, el jefe nacional del Movimiento al Socialismo (MAS) y expresidente boliviano, Evo ... El Ministerio de Desarrollo Productivo y Economía Plural (MDPyEP) entregó este sábado 22.560 kilos de carne de res a... El presidente Luis Arce Catacora saludó este sábado la decisión de su similar brasileño Luiz Inácio Lula da Silva de... Bolívar concluyó este sábado su semana de preparación en Buenos Aires, donde jugó partidos contra Racing y Lanús, éste... El contrato de Didier Deschamps como seleccionador francés se ha prolongado hasta junio de 2026, anunció hoy la... El atacante tarijeño Kevin Romay (28 años) llega a Cochabamba para reforzar la delantera de Universitario de Vinto,... 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La emblemática Torre Eiffel de París recibió unos 5,8 millones de visitantes en 2022 gracias al retorno de los viajeros... La pandemia ha cambiado abruptamente nuestra forma de vivir y relacionarnos. La pandemia por el COVID-19 ha marcado no sólo nuevas dinámicas en la salud, la economía, la vida social, sino también en la educación en todos sus niveles y en este estudio reflexionar sobre las percepciones hacia la educación virtual de los estudiantes que desarrollan actividad educativa de nivel Superior en las carreras de la Universidad de San Francisco Xavier de … no todos los estudiantes cuentan con los recursos necesarios para realizar sus actividades educativas en casa. 6 de cada 10 utilizan actividades disponibles en alguna plataforma en línea, mientras que 2 de cada 3 crean sus propios recursos didácticos. La descarga de datos todavía no está disponible. Es decir, donde el alumno tenga un participación más activa y el docente tome el rol de facilitador y guía. Sin embargo, incluso cuando asisten a la escuela, a veces no hay garantías suficientes de que adquieran las habilidades educativas que demanda la sociedad del siglo XXI», explicó Magdalena Brier. According to the expert, to face the challenge of interactions, Male and female teachers had to integrate different platforms into their teaching and “develop very strong creativity, and the possibility of moving to online teaching, or on the radio, with forms, folders. La educación, al menos en mi país, nunca ha dado los “Resultados que esperamos”, se ha tratado de mejorarla mediante: – Gestión escolar – Mejoras estructurales – Apoyo al docente – Capacitación al docente – Inserción de TICs (Tecnologías de Información y Comunicación) – Cambios curriculares – Evaluación del docente Desde esta perspectiva, parece que lo matérico sucumbe frente a lo digital, aunque en términos reales, podríamos decir que desde hace algunos años se ha dado una cierta coexistencia, donde lo presencial ya no se concibe sin lo virtual. La educación debería estar en el centro de los planes de recuperación de todos los gobiernos, para que la educación sea gratuita y accesible a todos los niños y las niñas del mundo.Educación y pandemia. Estamos viviendo un momento histórico que supone para nuestra sociedad un reto desafiante en el cual todos estamos involucrados. Uno de ellos está relacionado con la integridad académica, tema sobre el cual giró un reciente foro en el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) de la Universidad de Puerto Rico (UPR). Y es en su interacción en donde realmente se produce el aprendizaje, un profesor que mediante sus acciones consigue que un alumno aprenda algo, y esto solo se logra si interactúan, hay que prestar atención a esa interacción porque mientras se “busca mejorar el contenido de la materia” la calidad de libros o videos con los que se pretende enseñar o la cobertura de un programa o temario parece absurdo pero la manera en la que se enseña y aprende es algo que a las instituciones y a la bendita burocracia parece cromarle un poco el rifle, es como si todas sus “mejoras” en la educación persiguieran únicamente cambios institucionales, cambios que en situaciones como estas donde nos vemos obligados a alejarnos de los centros educativos se van directo a la basura al distanciarnos de los contextos para el que originalmente fueron pensados metiéndonos en una situación donde en ausencia de todas estas mejoras burocráticas lo único que nos queda es una frágil y complicada pero valiosa interacción, ahora virtual, entre docente y alumno. Hay algunos efectos del coronavirus que creo que vale la pena destacar para todos aquellos que nos ocupamos de la educación. … No podemos negar que la educación es la herramienta para salir adelante de cualquier sociedad, la nuestra siempre ha demostrado grandes problemas claro que no va ser fácil salir de esto no lo hemos logrado antes, no digamos ahora con la pandemia que las cosas se complican en todos los frentes. DEPÓSITO LEGAL: ppi201002LA3492 / HURTADO TALAVERA, FRANK JUNIOR / LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA: LOS DESAFÍOS DE LA ESCUELA DEL SIGLO XXI / EDUCATION IN TIMES OF PANDEMIC: THE CHALLENGES OF THE SCHOOL OF THE XII CENTURY / Nº 44 julio - agosto 2020 [pág. Si bien no estábamos esperando una pandemia de estas dimensiones, la Universidad se había venido preparando para la implementación de estrategias virtuales que han sido de gran utilidad en estos momentos, y con la que hemos podido responder y salirle al paso a nuestros estudiantes y a las exigencias del proceso … for sure, The use of technological platforms and social networks can broaden the ways of teaching, for example, in rural contexts or hospital education, and go hand in hand with critical teaching skills for the society of the future. El docente debe de ser capaz de prescribir tareas y actividades en función de un objetivo. Sobre todo, si tienen una fuente casi interminable de información y literatura y medios para buscar más información y más literatura en PDFs, ¿Por qué los estudiantes leen, y leen, pero no aprenden?
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