Ante la influencia de las redes sociales en el rendimiento académico, educadores y pedagogos se debaten entre la necesidad de ser más restrictivos en su uso o, por otro lado, aprovechar su potencial para fomentar un uso más productivo y profesional. Se ha documentado por propios exempleados de la compañía sobre el objetivo y la exigencia de crear actividades, interfaces, herramientas, entre otras, que promuevan que las audiencias permanezcan conectadas el mayor tiempo posible dentro de las propias plataformas, es decir, generar adicción. El conflicto de esta situación radica en el hecho de que los estudiantes de educación superior han conceptualizado al Internet como una fuente confiable y verídica en los contenidos temáticos que se publican en las páginas Web. Se analiza, de manera social, el uso de las redes sociales. Abstract: La presente investigación responde a la interrogante de ¿Cuál es la relación que existe entre las redes sociales y el rendimiento académico de los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa Rafael Díaz, de la ciudad de Moquegua, 2018? Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo de nivel relacional, prospectivo; la muestra fue de 53 universitarios de enfermería, el muestreo empleado fue el aleatorio simple; se utilizó como instrumento el Cuestionario de Uso de Redes Sociales y . Utilización de las redes sociales por parte de los jóvenes Basado en la información de la paginaslidehare.net (2011). If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA October 2019 202. 5. (2007) , en su trabajo de investigación titulado "La adicción al Internet", realizado para optar el grado de magister en Ingeniería con mención en sistemas computacionales en la Universidad de San Martín Texmelucan, México llegó a las siguientes conclusiones: No existe una relación regular entre edad y frecuencia de uso del internet, es decir, el problema puede afectar a usuarios de todas las edades, la mayoría de las personas más jóvenes usan el Internet para entretenerse (53.84%); el 46.15% de los encuestados no saben de efectos negativos del Internet usado en exceso; el tiempo promedio de uso es de 30-120 minutos por sesión, aumentando la tendencia en las personas más jóvenes (46.15%); el 46.15% de los encuestados no sabe de los efectos adictivos del Internet, el 30.76% si lo sabe ; el 53.48% de la muestra niega que ha acudido al Internet por soledad, lo que afirma un síntoma de adicción, que es propiamente la negación. Redes Sociales en el Rendimiento Académico de los estudiantes de décimo año de Educación Básica de la Unidad Educativa "María Magdalena",Quito, período 2016 [Tesis de Pregrado, Universidad Central del Ecuador]. Un saludo. Se descuida el aspecto personal, se pierden horas de sueño y se alteran los hábitos de alimentación. (2017). 42) Vol. RITI Journal, Vol. La plataforma para compartir estados, fotos y videos con tus amigos alcanzó el billón de usuarios en el mundo. Entre otras razones, los adolescentes se encuentran en pleno desarrollo de su personalidad y no cuentan con la madurez suficiente para gestionar su uso, careciendo de percepción del potencial riesgo que pueden entrañar. (Cuji, Se puede decir que, en la actualidad los jóvenes estudiantes utilizan la, tecnología para realizar cualquier tipo de, redes sociales como un medio de comunicación. 4. Este proceso de almacenamiento de documentos por parte del mismo autor es denominado "Autoarchivo", el cual permite dar a conocer copias digitales de obras publicadas o no, previamente para que estén disponibles en acceso . (Edición núm. 24). Estas opiniones positivas también se vieron respaldadas por las encuestas de satisfacción realizadas a los alumnos que con- sideraron haber utilizado la plataforma, y que, en general, indicaron una buena actitud y motivación hacia la experiencia gamificada y hacia la herramienta. Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El estudio de las, Este resultado difiere con la publicación por el Departamento de Investigación del Centro de Medicina Preventiva y Estudio del Comportamiento del Hospital de Miriam, (2013), en el estudio “Las, Morales (2011), El autor indica que el principal problema es que el adolescente estudiante como es que le da uso a estas, Jame (2012), realizo un trabajo de investigación titulado, “Adicción a la red social de Facebook y su influencia en el, imestre del curso de comunicacion) resultados que mostramos a continuation. estar atento a lo que está sucediendo en la universidad…”. La red social que tiene como fin conocer gente, cuenta con 175 millones de perfiles. 40-53, ISSN: 2550 - 682X Las redes sociales y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de educación como estudiantes. 2.2.2. La investigación fue de enfoque cuantitativo, estudio Google+. demostrado un nivel de eficiencia y un acertado trabajo en. Hola Rolando, Las Redes Sociales y el Rendimiento académico en los. Utilizando las herramientas necesarias desde un punto de vista educativo las redes sociales son de suma importancia ya pueden ser nuestras mejores aliadas en la educación. Actualmente el uso de las redes sociales media en las relaciones interpersonales de los adolescentes, en vista de que no se podrá frenar el uso y abuso de las redes sociales dentro de este colectivo ¿Cómo creéis que se puede paliar la afectación del rendimiento académico mediado por el abuso de las redes sociales? positiva, cuando se usan con recato y moderación, ya que. por lo que, esperábamos tener mejores resultados al inicio. Este aislamiento, unido a que se siente una intensa intimidad en línea, posibilita la experiencia de satisfacción inmediata y huida de los problemas. Otros síntomas: Otros elementos diagnósticos a tener en cuenta son: a) distorsiones cognitivas como la negación, ocultación y/o minimización de la duración de la conexión y la magnitud de los efectos perjudiciales; y b) riesgo de recaída y de reinstauración de la adicción. Naturalmente, el individuo se encuentra ligado a la humanidad es algo indiscutible, además de ser una de la características principales del ser humano, ya que no podemos vivir en aislamiento, necesitamos de los demás para cimentarnos y completarnos. Utilizando los formatos entregados en clase, deberán presentar la evaluación de cada una de las que consideran sus principales cinco fuentes impresas y cinco fuentes electrónicas. Report DMCA. El estado de ánimo se modifica y se produce una sensación creciente de tensión que precede inmediatamente al inicio de la conducta; la persona afectada experimenta placer o alivio mientras se realiza la conducta, y agitación o irritabilidad si no es posible realizarla. Primera parte: El tema, las preguntas, los conocimientos previos y las dificultades. Royero (2007) a medida que los años van pasando se ha visto como el internet ha cambiado la forma de ver el mundo, y como este ha permitido que la gente tenga mejores posibilidades de comunicación en los diferentes lugares sin importar lo lejos o cerca que estén, y de aquí viene la idea de las redes sociales, una de las cuales consistía o fue creada para unir a cierta clase de personas de una universidad específica, pero con el tiempo este tipo de "moda" fue expandiéndose por su "popularidad" y la forma en que esta funcionaba, ya que por medio de una de las más reconocidas en la actualidad, la cual es "Facebook", se podía observar todo tipo de información acerca de tus amigos, tales como fotos, lugares que habían visitado, día de su cumpleaños, en general, todo lo referido en cuanto a su vida, y este tipo de cosas creaba intriga en la gente, razón por la cual fue haciéndose más común entre los jóvenes y fue consumiendo parte de su tiempo, y con la frase anterior es que comienza la polémica acerca de cómo esto afecta el rendimiento académico de los estudiantes. October 2020 0. report form. relación significativa negativa entre la adicción a dichas redes y el rendimiento académico, de manera que a mayor numero de horas conectado, más bajas son las calificaciones. Aparece preocupación por Internet cuando no se está conectado, así como un impulso irresistible a realizar la conducta. Enuncien su tema y la pregunta principal (delimitada en espacio y tiempo), Relación entre el tiempo dedicado al uso de redes sociales y/o videojuegos, y el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Nacional de Ingeniería - Facultad de Ingeniería Mecánica (Lima). ESPAÑAinfo@egregius.es / egregius.es, © Copyright 2021 EgregiusWeb powered by ESTILOGRÁFICA.BIZ, Nota Legal / Política de Cookies / Política de Privacidad / Política de Devoluciones. (2011), en su investigación titulada"Convergencia multimedia: Un marco interpretativo para la actuación reciente de la tecnología de la información y comunicación en la comunicación social", presentada por, para optar el grado de Magister en Comunicaciones en la Pontificia Universidad Católica del Perú, concluyó que a través de este trabajo se busca proponer una nueva manera de aproximarse a la Internet y más específicamente a la World Wide Web: no por ella misma, sino como catalizadora de una renovación casi revolucionaria en la industria de las telecomunicaciones y los medios masivos. Actualmente es la red social más popular y más utilizada. Ensayo Sobre Las Redes Sociales. Ellos no, el uso que se le dé a esta herramienta puede ser perjudicial si pasamos, mucho tiempo en ella y no la utilizamos para actividades importantes como, por ejemplo en la parte académica y beneficiosa porque le permite estar, conectado y comunicarse con sus amigos y familiares en cualquier parte del, mundo, inclusive puede hacer video llamadas, compartir fotos y sobre todo, en la parte académica puede compartir información, chatear con el profesor. Algunos incluso comentaron que habían realizado las actividades en su versión tradicional y posteriormente las habían subido a la plataforma gamificada para obtener las recompensas pertinentes. Martinez (2011), desde el comienzo de la humanidad el hombre ha necesitado un orden social (el cual se produjo gracias a la interacción entre individuos) para su persistencia o continuidad en el tiempo, este orden le ha proporcionado diferentes canales para el intercambio de información y diversas vías para el canje de prestaciones, bienes, etc. Describa brevemente lo que sabe respecto al tema y la pregunta planteados. 2. En primer lugar creo que las afecciones más graves que este uso excesivo de redes está teniendo afecta a dos variables muy significativas: la capacidad de atención de nuestros alumnos, cada vez menor y con menos capacidad para mantenerla en el tiempo y a la dispersión de carácter que se viene presentando debido a la cantidad de impactos informativos a los que las redes sociales nos someten. Las redes nos han ayudado a reconstruir, lo que otras redes permitieron destruir. En este libro se encontrará información sobre la importancia e implicancia cultural de los videojuegos, Second life: Invéntese una vida digital y conviva con ella, Aspectos psico-sociológicos del uso del internet. La persona afectada cree que Internet es el único lugar donde puede sentirse bien, pero a la larga aparece soledad, depresión y reducción del bienestar psicológico. ; si el mar se lleva una porción de tierra, toda Europa queda disminuida, como si fuera un promontorio, o la casa de uno de tus amigos, o la tuya propia. Muchas cosas divergentes a la vez que pueden ser aprovechadas prácticamente de manera simultánea. Se busca euforia, colocando su estado de ánimo en la red. Evidentemente, motivación y atención inevitablemente se están viendo afectadas. considerarse como punto de partida para nuevos proyectos que estructuren estrategias educativas Determinar la Influencia de las Redes Sociales en el Rendimiento Académico dela Asignatura de Informática I en los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013. a. Describir el Uso de las Redes Sociales por los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013. b. Conocer el Nivel de Rendimiento Académico en la Asignatura de Informática I de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013. c. Precisar el Nivel de Logro de la influencia de las Redes Sociales en el Mejoramiento del Rendimiento Académico de la Asignatura de Informática I de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013. 57) Vol. 2-3), Otra interesante vía de comunicación institucional es el portal de alumnos y, padres de familia que poseen instituciones por vía web, donde permite que. (Yanqui, 2017, pág. estudiantes de nivel superior en el Perú. De las horas de estudio, de dedicación y la persistencia para mejorar cada día. a. Explique brevemente a que campo temático pertenece y por qué lo eligió. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. 697-714, ISSN: 2550 - 682X Las Redes Sociales y su efecto en el rendimiento académico de los estudiantes de Estadística Las redes sociales y su influencia en el rendimiento Académico. it. No soy docente de matemáticas, por lo que no podría darle una respuesta específica, no obstante, un uso recomendado es para ponerse en contacto y organizar el trabajo entre los miembros de los grupos. Las redes sociales y su influencia en el rendimiento academico. Básicamente desarrollaré el tema basándome en como el uso de redes sociales o videojuegos influye en el desempeño académico de estudiantes universitarios. En base a lo expuesto anteriormente consideramos necesario contribuir a determinar si el término adicción se utiliza con propiedad, cuando se aplica a Internet y al móvil. La investigación consiste en determinar la asociación entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico de los estudiantes de la de la I.E. Adentrémonos más en el idea de las redes sociales, esto se ha convertido en un propósito, en que la gente se comunique e interactúe con otras personas. Esta investigación contribuyó con el presente trabajo de investigación puesto que los resultados obtenidos demuestran que no hay relación entre la frecuencia del uso del internet y la edad, mencionando que los jóvenes en mayor porcentaje emplean esta herramienta tecnológica a su vez demuestra que la mayoría de los encuestados no saben los problemas que acarrea la adicción al uso del internet y sus secuelas como los cambios psicológicos negativos, alteraciones del humor, ansiedad o impaciencia por la lentitud de las conexiones o por no encontrar lo que se busca o a quien se busca, irritabilidad en caso de interrupción, incapacidad para salirse de la pantalla, etc. (1997), en su trabajo de investigación titulado "Niveles de depresión en adolescentes del 5º de secundaria de un colegio nacional", presentado por para optar el grado de Magister en Educación con mención en Docencia Universitaria en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, concluyó que a mayor grado de instrucción, menor índice depresivo; se encontró también que un factor importante en el desarrollo de los síntomas depresivos, es el sexo femenino. Influencia de Las redes sociales sobre el rendimiento académico de los estudiantes del grado 6B, teniendo en cuenta que las redes sociales son plataformas de comunicación que han generado muchas posibilidades de interacción a todas las personas sin ningún tipo de limitante. ; Evaluar los efectos causados en los jóvenes universitarios por el uso de las redes sociales. Para alcanzar esta competencia los estudiantes deben desarrollar 4 capacidades: Personaliza entornos virtuales, Gestiona información en entornos virtuales, Crea objetos virtuales en diversos formatos e Interactúa en entornos virtuales aquí encontramos a los estudiantes del nivel secundario de la I.E. II REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA FICHA DE REGISTRO DE TESIS TÍTULO Y SUBTÍTULO: El uso de las redes sociales y su incidencia en el rendimiento académico en los En ellas podemos compartir imágenes de nuestros eventos sociales y nuestros amigos y compañeros pueden estar al tanto de lo que hacemos. Todo esto permite hacer del rol como docente, un ambiente de aprendizaje con una atmósfera indiscutible más interesante y novedosa de la nueva era tecnológica en la que vivimos, no utilicemos las herramientas que se nos proporcionan para educar y aprender por este motivo se está proporcionando en muchos lugares del mundo los instrumentos necesarios para que los docentes se instruyan en el uso de las redes sociales y hagan el aprendizaje más accesible y cómodo para los alumnos de esta nueva era quienes podrán integrarse fácilmente debido a que están acostumbrados a los avances tecnológicos. Como bien lo menciona Noelia es un tema complejo; ya que si bien es cierto las redes sociales han ayudado a tener una comunicación más rápida y eficiente en comparación con los medios de comunicación tradicionales, el abuso en estas aplicaciones disminuye la productividad de las personas, ya sean niños, jóvenes o adultos. Así, la Internet utiliza toda su infraestructura tecnológica para facilitar conversaciones propias de la comunicación interpersonal; es un mecanismo para la búsqueda individual de información; sirve para acceder a contenidos complementarios de los medios masivos; y eventualmente, sirve para sobrepasar los canales tradicionales de distribución y venta de los productos comerciales del mundo real. Este individualismo no sería más que un vivo reflejo del cambio relacional que se da en nuestra sociedad: las relaciones dejan de basarse en las estructuras tradicionales como la familia, la comunidad o el trabajo y se personalizan al máximo, estableciendo comunidades construidas en torno a intereses concretos y en las que la distancia no tiene por qué ser un factor determinante. La red de microblogging que permite compartir mensajes de hasta 140 caracteres, se ubica en la posición número dos con 500 millones de perfiles. Generalmente, se consideran como, Do not sell or share my personal information. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Mariscal Sucre de Pacaicasa", author = "Amao Barrial, Jhon Carlos", Creando grupos de discusión privados o abiertos, páginas de Facebook enfocadas en mantener informados a sus integrantes, crear foros, compartir diapositivas, discutir opiniones y fomentar la relación entre los usuarios con una temática educativa más abierta y fortalecer las relaciones profesor y alumno. Dicho bienestar es mediatizado por los avances en el campo de la ciencia y la tecnología producidos y ofrecidos en su valor social y mercantil a las personas o grupos de ellas, en un territorio y en unas condiciones económicas sociales determinadas. Es una cuestión harto compleja, porque son diversos los factores. También se produce agitación o irritabilidad si no es posible realizar la conducta llegando en algunos casos a la cibercrisis (Wieland, 2005): agitación y mecanografiar pese a no estar delante del ordenador. ¿Cómo Influye las Redes Sociales en el Rendimiento Académico de la Asignatura de Informática I en los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013? López Acuña, G. y López Acuña, M. (2007) en su investigación titulada "Correlación del Uso Indebido de Internet y el Desarrollo del Pensamiento Crítico de los/las alumnos/as de Quinto Grado de Secundaria de la Institución Educativa N° 88388 San Luis de la Paz-Chimbote", para optar el grado de magister en Educación con mención en Administración de la Educación en la Universidad César Vallejo de Trujillo, concluyó que al relacionar el Uso de Internet con el Pensamiento Crítico se encontró relación significativa entre las dos características, cuando el Internet se usa en forma indebida, el Pensamiento Crítico de los alumnos se afecta negativamente, pues este tiende a ser deficiente; mientras que los alumnos que no hacen uso indebido del Internet tienen mejores resultados. Los profesionales, son definidos como aquellos que dedican largos períodos de su tiempo de trabajo al uso y manejo del ordenador y de Internet para conseguir información, crear contenidos o programas, y, si bien esto puede crear adicción, "lo más común es que con el tiempo ese trabajo se pueda convertir en algo pesado y causar cierto hastío, tedio y desencanto. innovadoras. Parece que nada es posible sin Internet y todo gira en torno a ella. Estaremos atentos a los resultados dele studio que nos presentéis. 3. Articulo dedicado a desarrollar el impacto de los videojuegos, entre otras cosas, en el proceso de aprendizaje. ¿Cuándo? Para evaluar la asociación entre la adicción a redes sociales (la obsesión, la adicción, la falta de control y el uso excesivo) se utilizó un diseño comparativo y correlacional, agrupando a los estudiantes en rendimiento en tres niveles en función de sus calificaciones académicas (alto, medio y bajo) acorde con las pruebas utilizadas. Al momento de querer ingresar a alguna página de tu interés, sólo ingresa al navegador, y agrega la dirección en la barra de dirección, coloca la página que estás buscando, y si en el caso no la tenga puedes optar por algún buscador, estos te ayudarán a resolver tus problemas lanzando algunas páginas que podrían interesarte. Pensamos que la solución a este problema pasaría por hacer opcionales o por dar un papel secundario a los aspectos competitivos, enfocando en su lugar la gamificación en aspectos cooperativos y, En la actualidad sigue estando entre las, Las redes sociales y rendimiento académico, USO EXCESIVO DE REDES SOCIALES DE INTERNET Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA UMSA. La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar como el uso de las redes sociales influye en el rendimiento académico en los estudiantes de 3er grado de secundaria de la I.E. La tarea de definir lo que es la adicción a Internet es algo que ya de partida nos supone un problema. Las Redes Sociales Y El Rendimiento Académico, Enfoques Disciplinarios Que Definen Las Redes Sociales, Modulo 21 | M21s2ai4_internet Y Las Transformaciones Sociales, Redes Sociales El Marketing Digital En La Empresa, Minsur Valoracion Por Multiplos Comparables. Las amistades y el ocio giran exclusivamente en torno a Internet. Ordénelas respecto a la pregunta principal: ¿Qué? los encuestados en promedio dediquen 7 horas diarias a estas actividades, académico de los sujetos de estudio se ve afectado por el uso de las redes, Cabe decir que, Cuji en su investigación realizada en la ciudad de, Riobamaba en los estudiantes de la universidad Isabel de Godín, afirma, las redes sociales ayudan en la educación ejerciendo una influencia, importante en el Rendimiento Académico de los estudiantes, demostrando, que el aprendizaje a través de las redes sociales ayuda de mejor manera a, adquirir nuevos conocimientos en el rendimiento académico, ya que se, cuenta con diversas, estructuras y metodología fáciles de adquirir dentro de. Paralelamente, se limitan las formas de diversión, se reducen las relaciones sociales y la actividad física. Estimados autores: Esta situación a la que se enfrenta todo individuo desde su origen, ha restringido, limitado y condicionado el comportamiento. Incluso aquellas personas que no emplean un equipo de cómputo, al menos, han escuchado hablar de ellas.Hoy en día el término "red social " es muy empleado llamándose así a los diferentes sitios o páginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros. y a que Internet puede usarse para establecer romances virtuales y relaciones sexuales virtuales o reales. A nivel Internacional ya se han iniciado los primeros estudios sobre el uso delas redes sociales y los problemas de salud mental que pueden padecen los niños, jóvenes y adultos, tal es así que en la Universidad de Flinders en la Facultad de Psicología, Australia, los investigadores Dr. AmySlater y Dra. Teobaldo Paredes Valdez quienes interactúan en las, En [14], se analiza el uso de las RS y el, La cualidad social es inherente al ser humano ya que ésta es la integración de relaciones y cuyo desafío es “ser con los otros y en los otros” (Chadi, 2000, pág. Por lo expresado, nace la necesidad de investigar la relación que existe entre adicción a las redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes técnicos, la misma que se ha dividido por capítulos para su mejor comprensión. La muestra quedó conformada por 100 alumnos/as de un instituto de educación secundaria de la provincia de Almería de edades comprendidas entre los 14 y los 16 años (EM=15,39; DT=0,76) que completaron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) (Escurra y Salas, 2014). Los aficionados, personas interesadas en la Red por sus contenidos y para lograr propósitos, hacer intercambios o socializar, pero todo en un marco de normalidad, sin establecer demasiados lazos ni que se creen interferencias en el desarrollo normal de sus actividades y obligaciones. 1. Exposicion Sobre Las Redes Sociales. La presente investigación titulada "Las redes sociales y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de Quinto año del Nivel secundario de la Institución Educativa Micaela Bastidas-2019", tiene por objetivo identificar si existe relación entre las redes sociales y el rendimiento académico. Es un servicio de la empresa Google que cuenta con 400 millones de usuarios. Hola Silvia, Por otro lado, en los medios de comunicación aparecen frecuentemente noticias relacionadas con el poder adictivo de estas TIC, tal como se desprende de un sondeo sencillo en Google (Guardiola, Sánchez- Carbonell, Beranuy y Belles, 2006). Sevilla. Elegí este tema porque, como estudiante de la Universidad Nacional de Ingeniería, he visto el gran tiempo que dedican mis compañeros al uso de videojuegos y redes sociales y las diferentes notas que pueden alcanzar, no dándose necesariamente una relación de proporcionalidad sino que debe haber otros factores que influyan entre su rendimiento académico y afición. En nuestra sociedad, el progreso social se produce en paralelo al de la comunicación. Un cordial saludo. Página 1 de 4. De esta forma mediante esta investigación realizada a nivel de las instituciones educativas de la ciudad se ve que la frecuencia del uso del internet afecta de manera directa el rendimiento académico en escolares. 6, No 4, Abril 2021, pp. Con lo ya expuesto en el apartado anterior podemos decir que el uso de Internet (como cualquier otro comportamiento) es susceptible de crear una adicción en función de la relación que el sujeto establezca con ese uso. Introducción: En la actualidad las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación global, así mismo un espacio de ocio entretenido e informativo que conlleva a la pronta emisión y recepción de información. De todo lo anterior, se considera que el resultado del presente proyecto permitirá. 1º Grado de Educación . La conducta se ejecuta pese al intento de controlarla y/o no se puede detener una vez iniciada. (Lagla, 2017, págs. El tema que analizáis es de extrema urgencia e importancia debido a que, tal y como exponéis en el abstract que presentáis, la comunidad adolescente, jóvenes e inlcuso adultos nos estamos viendo afectados de forma negativa por el excesivo uso que de las redes sociales hacemos. Seguiremos leyendo e investigando , como nuestra obligación moral que es. Estos intercambios se dan a nivel local regional, nacional, internacional y global". equipo, consolidando proyectos de gestión del. las redes sociales UNACH, sede Ecuador. Lázaro González, A. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Algunos padres usan las redes sociales, esto no es raro, puesto que estamos en el siglo XXI, un siglo de avances donde no es increíble que un adulto sepa manejar una red social, pero, los adultos no la usan para lo mismo que la usan los estudiantes, la usan para reencontrarse con viejas amistades, conectarse  y comunicarse por cosas del trabajo. La investigación fue de enfoque cuantitativo, estudio de nivel relacional, prospectivo; la muestra estuvo . Por lo tanto la siguiente investigación trata de conocer como las redes sociales afectan el rendimiento académico de las alumnas del colegio Santa María; el capítulo 1 de la investigación comprende la descripción del problema, justificación y los objetivos, en el capítulo 2 se desarrolla el marco teórico el cual contiene información . muchas gracias por su comentario. Se permanece muchas horas conectado y/o se pierde la noción del tiempo. Este proceso de intercambio ha ido evolucionando a lo largo de los tiempos hacia una forma de estructura más compleja, de ahí la aparición de las redes sociales con el resultado principal: la continuidad de los grupos humanos. Por otro lado, considerando la variable sexo, se encontró que en las mujeres es más intenso, acentuándose los grados depresivos.De acuerdo a la hipótesis teórica se dice que existe una relación entre el factor género y la intensidad de la Depresión, logrando determinar que efectivamente puede existir tal relación, probablemente debido a que en nuestro medio la mujer se encuentra sujeta a una serie de condiciones y presiones de tipo social, que repercuten en su propia identidad y autoestima, que al verse disminuidas van a implicar que los estímulos depresores del medio puedan afectarle significativamente. bajo rendimiento académico, una menor autoestima, insatisfacción con el cuerpo, falta de identidad y. depresión entre las adolescentes. ; Tiempo y lugar: El lugar será en las instalaciones de la Universidad ESAN, donde se llevará . Con 100 millones de usuarios, esta red social permite a todos sus usuarios compartir cientos de fotografías. El aspecto negativo del Internet proviene de su propia naturaleza sin regulaciones y restricciones. Redes sociales, cultura y poder: ensayos de antropología latinoamericana. Por su parte, el móvil brinda la oportunidad de estar en contacto permanentemente, de socializarse, de disfrutar del ocio, de generar seguridad y una sensación de control en padres y parejas, de asumir autonomía, de proporcionar intimidad, de favorecer la conciliación familiar, de facilitar la gestión del tiempo y de la información, de expresar sentimientos y, además, de combinar dos tipos de comunicación, la sincrónica (oral) y la asincrónica (sms) (Beranuy y Sánchez-Carbonell, 2007). Otro dato interesante que encontraron los investigadores del trabajo, fue que del 96% de las adolescentes que tienen acceso a Internet desde casa, el 72% sube fotos suyas a la Red, mientras que el 12% prefiere compartir videos (Slater y Tiggemann 2010). Science Daily llevó a cabo una metaanálisis de varios estudios que se centran en los efectos de las redes sociales en el rendimiento académico, encontrando que: Los estudiantes que usan Instagram regularmente mientras estudian tienden a tener un desempeño ligeramente peor que los estudiantes que no usan las redes sociales mientras estudian. El intercambio de información es libre y sin control, lo que da como resultado una confusión de opciones en la difusión de trabajos académicos cuyo contenido puede ser falso, con errores o por que la información no está actualizada.
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